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L’interclasse di terza della Primaria di viale Romagna (Nolli-Arquati) ha effettuato un monitoraggio dell’utilizzo di risorse didattiche al fine di copertura delle supplenze.

Come già accennato nel post relativo al monitoraggio supplenze dei periodi precedenti, il Collegio Docenti del Circolo ha deliberato che debbano essere salvaguardate le compresenze a fronte di progetti didattici in cui debbano essere specificate il numero di ore impiegate.

Le ore di sostegno saltate nel periodo dicembre-gennaio sono state 5.
1 l’ ora di religione saltata
Le classi poi sono state smistate 2 volte

Le supplenze si sono rese necessarie a fronte di 84 ore di assenza di docenti titolari di cattedra.

Milano. Riunitosi il consiglio d’ istituto nella giornata di Ieri 24 Settembre 2009, sono emerse delle conferme circa il piano attuato nei confronti della scuola pubblica da parte del governo

La scuola primaria Scarpa di Via Clericetti si è trovata per quest’ anno in una situazione “fortunata” dettata dalla presenza di una totale domanda/offerta basata sul tempo pieno, che ha di fatto risparmiato l’ istituto da un ben più grave danno così come è invece accaduto per gli istituti a modulo, trovandoci di fatto con due docenti per classe.
La sorpresa l’ abbiamo trovata sulla cattedra di Inglese dove accusiamo il taglio di 1 insegnante, il che comporta una totale revisione dell’insegnamento di tale materia all’interno dell’istituto (tutti gli insegnanti con l’idoneità dovranno insegnare la lingua in tutte le classi (non solo la loro) per compensare il taglio).
Inoltre, a causa della riduzione di euro 5.000 da parte del Comune di Milano del finanziamento per l’assistenza educativa (che passa da 32.000 a 28.000 euro), si è reso necessario il taglio di un insegnante di sostegno.
Mentre resta invariato il personale amministrativo, abbiamo un part time in più rispetto lo scorso anno per quanto riguarda i collaboratori scolastici.

Per quanto riguarda la secondaria di primo grado Cairoli, vista la necessità di procedere ad un riassetto degli organici, la cattedra di lettere subisce un taglio netto pari al 25%.
L’ Educazione tecnica viene ridotta complessivamente di ben 11 ore (l’attuale docente per completare il suo orario settimanale dovrà insegnare anche in altra scuola) mentre l’ inglese, che per il tempo prolungato era di 4ore settimanali, passa a 3 ore.
Il Sostegno è di fatto aumentato da 6 ½ ore ad 8, ma è da calcolare che questo aumento è direttamente proporzionale all’ aumento degli alunni per i quali è richiesto.

Il problema principale, lo si incontra nell’ ambito delle risorse finanziarie, quelle cioè che servono ad alimentare le casse dell’ istituto al fine di poter assolvere tutte le questioni di tipo economico/amministrativo come per esempio pagare le supplenze e/o tutte le attività che gravitano intorno alla scuola e senza le quali, la scuola può benissimo dichiarare fallimento.

L’istituto comprensivo Scarpa vanta ad oggi un’elevato credito (134.442 euro) che non si sa se e quando, verrà versato sia da parte del Miur che del comune di Milano nelle casse dell’ istituto.
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Per concludere, da un prospetto di comparazione dei parametri relativi ai finanziamenti di cui gode la scuola, stilato dalla dirigenza amministrativa, notiamo che tutte le voci di finanziamento, sia quelle ministeriali che quelle erogate direttamente dall’Ufficio Scolastico provinciale, si sono dal 2005 al 2009 , decisamente ridotte, in molti casi del 50% se non di più, come ad esempio i finanziamenti destinati alla formazione del personale, che sono stati ridotti addirittura dell’ 80%.
MI

Scuola primaria Mezzofanti (Istituto Ascoli)
copertura delle tre sezioni al primo giorno di scuola

3 classi prime T.P.

4 titolari + 1 icaricata, manca 1 insegnante

annunciato 50% delle compresenze dedicato a supplenze, quindi una sola ora per classe di “contemporaneità su un progetto/laboratorio da definire

3 Seconde

T.P. 1 classe con un incaricata, manca collega, 1 classe con 1 ruolo, manca cvollega

T.M. 1 classe con 1 insegnante

annunciato 50% delle compresenze dedicato a supplenze, quindi una sola ora per classe

3 Terze

manca 1 docente in ciascuna delle 2 2 T.P.

annunciato 50% delle compresenze dedicato a supplenze, quindi una sola ora per classe di “contemporaneità su un progetto/laboratorio da definire

3 Quarte

2 docenti per classe, già annunciato 50% delle compresenze dedicato a supplenze, quyindi una sola ora per classe

annunciato 50% delle compresenze dedicato a supplenze, quindi una sola ora per classe di “contemporaneità su un progetto/laboratorio da definire

3 Quinte

T.P. 1 classe ha 2 insegnanti, l’altra per ora uno

T.M manca prevalente

Sostegno: tagliato un posto nonostante + 1 alunno D.A. siamo scoperti anche qui (manca nominato)